ผลของการปรับปรุงวิธีการสอนวิชาบทนำคลินิก ศูนย์แพทยศาสตร์ศึกษา โรงพยาบาลมหาราชนครราชสีมา

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ:  วิชาบทนำคลินิก (Introduction to Medicine) เป็นวิชารากฐานสำคัญเพื่อเตรียมความเป็นแพทย์ โดยเป็นการเรียนการสอนร่วมกันหลายภาควิชา เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ทักษะ และเจตคติ ในการเตรียมตัวขึ้นชั้นเรียนในชั้นคลินิก โดยทำการศึกษาในนักศึกษาแพทย์ ชั้นปีที่ 3 ในปีการศึกษา 2544 และปีการศึกษา 2545 ของศูนย์แพทยศาสตร์ศึกษาชั้นคลินิก โรงพยาบาลมาหาราชนครราชสีมา จำนวนรุ่นละ 32 คน รวมทั้งสิ้น 64 คน มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 ในการเรียนวิชาบทนำคลินิก วัสดุและวิธีการ ขั้นตอนการพัฒนาการเรียนการสอนคือ นำผลการประเมินของนักศึกษาปี 2544 ในด้านความรู้ ความพึงพอใจในกระบวนการสอน มาเป็นปัจจัยนำเข้าในการปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนแบบ problem bale learning, problem oriented learning, tutorial learning เน้นการสอน อาการวิทยา การซักประวัติ ตรวจร่างกายแต่ละระบบ การเตรียม พร้อมของสื่อการสอน และการจัดสอบที่เหมาะสม ผลการศึกษา นักศึกษาแพทย์ปีการศึกษา 2545 มีความพึงพอใจกับการเตรียมสื่อการสอน (ความน่าจะเป็น 0.004) และการสอนแบบ problem oriented learning (ความน่าจะเป็น 0.03) แตกต่างจากนักศึกษาปีการศึกษา 2544 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ สรุปและเสนอแนะ หลังการปรับปรุงการเรียนการสอนมีความพึงพอใจมากขึ้น สามารถนำไปพัฒนาการเรียนการสอนและประยุกต์ใช้ในการเรียนชั้นคลินิกของภาควิชาต่าง  ๆ ได้ เพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้ของนักศึกษาแพทย์ต่อไป