อัตราความสำเร็จในการใส่ท่อช่วยหายใจด้วยอุปกรณ์ส่องตรวจกล่องเสียงโดยตรง โดยเปรียบเทียบ ระหว่างการเรียนใส่ท่อช่วยหายใจด้วยอุปกรณ์ส่องตรวจกล่องเสียงโดยตรงและโดยกล้องวิดีโอในนักศึกษาแพทย์ที่ไม่มีประสบการณ์ในการใส่เครื่องช่วยหายใจ Success rate of endotracheal intubation
Main Article Content
บทคัดย่อ
การใส่ท่อช่วยหายใจ เป็นหัตถการพื้นฐานในการจัดการทางเดินหายใจ แต่นักศึกษาแพทย์ที่ไม่มีประสบการณ์มีความเสี่ยงสูงต่อความล้มเหลวและภาวะแทรกซ้อน แม้ว่ามีการแสดงให้เห็นว่าการใช้กล้องวิดีโอช่วยส่องกล่องเสียงช่วยเพิ่มอัตราความสำเร็จได้ แต่หลักฐานยังมีจำกัดว่าการฝึกฝนด้วย VL จะช่วยเพิ่มอัตราความสำเร็จในการทำหัตถการโดยใช้กล้องส่องกล่องเสียงชนิดตรง (Direct Laryngoscope, DL) ได้หรือไม่ วัตถุประสงค์ การทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุมนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบอัตราความสำเร็จในการใส่ท่อช่วยหายใจด้วย DL ของนักศึกษาแพทย์ที่ไม่มีประสบการณ์ หลังจากที่ได้รับการฝึกฝนด้วย VL หรือการฝึกฝนแบบดั้งเดิมด้วย DL วิธีการศึกษา นักศึกษาแพทย์ที่ไม่มีประสบการณ์จำนวน 130 คน ถูกสุ่มแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: กลุ่ม VL (n=65) และกลุ่ม DL (n=65) หลังจากการฝึกฝนเพียงครั้งเดียวด้วยอุปกรณ์ที่ได้รับมอบหมาย นักศึกษาทุกคนได้ทำการใส่ท่อช่วยหายใจหนึ่งครั้งบนหุ่นฝึกโดยใช้ DL ผลการศึกษา การศึกษาไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในอัตราความสำเร็จในการใส่ครั้งแรกระหว่างกลุ่ม VL และ DL (98.0% เทียบกับ 97.7%, p=1.000) อย่างไรก็ตาม กลุ่ม VL แสดงให้เห็นการมองเห็นระดับกล่องเสียงที่เห็นชัดที่สุดดีกว่า (Grade 1 view: 29.4% เทียบกับ 27.3%, p=0.030) และมีระดับความพึงพอใจที่สูงกว่า (88.2% เทียบกับ 72.7%, p=0.039) ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในเวลาที่ใช้ในการใส่ท่อช่วยหายใจหรือการบาดเจ็บของฟัน สรุปผล การฝึกฝนด้วย VL ช่วยให้มองเห็นโครงสร้างกล่องเสียงได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และเพิ่มความพึงพอใจในหมู่นักศึกษาแพทย์ เมื่อเทียบกับการฝึกฝนด้วย DL แบบดั้งเดิม
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Jaber S, Amraoui J, Lefrant JY, Arich C, Cohendy R, Landreau L, et al. Clinical practice and risk factors for immediate complications of endotracheal intubation in the intensive care unit: a prospective, multicenter study. Crit Care Med. 2006; 34(9): 2355–2356. doi:10.1097/01.CCM.0000233879.58720.87
Jasper AO. Simulation and acquisition of endotracheal intubation skills by medical students: a pilot study. Open J Anesthesiol. 2022; 12(7): 240–247. doi: 10.4236/ojanes.2022.127021
Samsoon GL, Young JRB. Difficult tracheal intubation: a retrospective study. Anaesthesia. 1987; 42(5): 487–490. doi: 10.1111/j.1365-2044.1987.tb04039.x
Chao A, Chou WH, Huang HH, Yeh YC, Lin CJ. Evaluation of tracheal intubation: a retrospective study of skill acquisition by medical students in the operating theater. J Formos Med Assoc. 2015; 114(9): 855–859. doi:10.1016/j.jfma.2013.07.019
Malito ML, Mathias LAST, Kimura Junior A, Correa GH, Bardauil VR. The impact of introducing a videolaryngoscope in the initial training of laryngoscopy for undergraduate medical students: a simulation randomized trial. Braz J Anesthesiol. 2021; 73(5): 532–538. doi:10.1016/j.bjane.2021.02.048
Chongarunngamsang W. Comparing success rate of tracheal intubation by medical students using a direct laryngoscope or GlideScope® video-guided laryngoscope with manual in-line stabilization. Thai J Anesthesiol. 2020; 46(2): 102–106. Available from: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/anesthai/article/view/240222
Peirovifar A, Mahmoodpoor A, Golzari SEJ, Soleimanpour H, Eslampour Y, Fattahi V. Efficacy of video-guided laryngoscope in airway management skills of medical students. J Anaesthesiol Clin Pharmacol. 2014; 30(4): 488–491. doi:10.4103/0970-9185.142810
Griesdale DEG, Liu D, McKinney J, Choi PT. GlideScope® video-laryngoscopy versus direct laryngoscopy for endotracheal intubation: a systematic review and meta-analysis. Can J Anaesth. 2012; 59(1): 41–52. doi:10.1007/s12630-011-9620-5
Weerayutwattana R, Teeratchanan T, Poopipatpab S, Supawattanabodee B. Determining the minimum number of endotracheal intubation cases necessary to develop the skills of medical students. Biomed Sci Clin Med. 2021; 60(3): 317–323. Available from: https://he01.tci-thaijo.org/index.php/CMMJ-MedCMJ/article/view/247157
OpenAirway. Cormack–Lehane grading examples [Internet]. [cited 2025 Aug 4]. Available from:https://openairway.org/cormack-lehane-grading-examples/
Nalubola S, Jin E, Drugge ED, Weber G, Abramowicz AE. Video versus direct laryngoscopy in novice intubators: a systematic review and meta-analysis. Cureus. 2024; 14(9): e29578. doi:10.7759/cureus.29578