Effect of Online Learning on Learning Achievement, Satisfaction, and Knowledge Application in Alcohol Control among Community-Public Health Professionals in 2023
Keywords:
Alcohol control, Community-public health professionals, Online learning, Learning Achievement, Knowledge ApplicationAbstract
This research applied quantitative research which was divided into two phases: Phase 1 consisted of
quasi-experimental research with one group pretest-posttest design to compare learning achievement on
alcohol control through online learning and to examine online learning satisfaction. The population for this
study consisted of 9,887 community-public health professionals nationwide who registered for the activity,
participated in the activity for at least 80% of the time, and completed both pre- and post-test scores. Phase 2 adopted a quantitative study to examine the level of knowledge utilization behavior among community-public
health professionals one year after participating in the activity. Using accidental sampling, the sample of
385 community-public health professionals who passed the test were included. The used instruments were
1) the content of the online learning on alcohol control, 2) an online multiple-choice test, 3) an online
satisfaction assessment form, and 4) an online knowledge utilization questionnaire. Data were analyzed
using descriptive statistics and Wilcoxon Matched Pairs Signed-Rank Test. The results of the study found
that the learning achievement after learning was significantly higher than before learning (p<0.001). Overall
satisfaction with the online program was at the highest level and knowledge application was rated at a high level.
It is recommended that continuous online training be organized to enhance new knowledge related to alcohol
control.
References
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. การสำรวจพฤติกรรมด้านสุขภาพของประชากร พ.ศ. 2564 [อินเตอร์เน็ต]. 2564. [เข้าถึงเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม 2566] เข้าถึงได้จาก:https://www.nso.go.th/nsoweb/storage/survey_detail/2024/20230505110449_60642.pdf
พระราชบัญญัติวิชาชีพการสาธารณสุขชุมชน พ.ศ. 2556. ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 130, ตอนที่ 118 ก (ลงวันที่ 16 ธันวาคม 2556).
สำนักงานคณะกรรมการควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ กรมควบคุมโรค. แผนปฏิบัติการด้านควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ระดับชาติ ระยะที่ 2 (พ.ศ. 2565–2570). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์อักษรกราฟฟิคแอนด์ดีไซน์; 2565.
พระราชบัญญัติควบคุมเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ พ.ศ. 2551. ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 125, ตอนที่ 33 ก (ลงวันที่ 13 กุมภาพันธ์
.
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสุข. ยุทธศาสตร์สุขภาพดิจิทัล กระทรวงสาธารณสุข พ.ศ. 2564 – 2568 [อินเตอร์เน็ต]. 2564. [เข้าถึงเมื่อวันที่ 15 พ.ค. 2566] เข้าถึงได้จาก:https://ict.moph.go.th/th/extension/954
สำนักงานพัฒนาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์. การสำรวจพฤติกรรมผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย Thailand Internet User Behavior [อินเตอร์เน็ต]. 2565. [เข้าถึงเมื่อวันที่ 15 พ.ค. 2566] เข้าถึงได้จาก: https://www.etda.or.th/th/Our-Service/statistics-and-information/IUB2022.aspx
Yamane, T. Statistics: An introductory analysis. 3rd ed. New York: Harper & Row; 1973.
กลุ่มแผนและติดตามประเมินผล กองบริหารทรัพยากรบุคคล กรมประมง. รายงานประเมินผลโครงการฝึกอบรมระดับผลลัพธ์ (Outcome) หลักสูตรโครงการประชุมเชิงปฏิบัติการแนวทางการปฏิบัติงาน โปรแกรมระบบสารสนเทศทรัพยากรบุคคล ระดับกรม (DPIS) Version 5 ส ำหรับนายทะเบียนพนักงานราชการ [อินเตอร์เน็ต]. 2567. [เข้าถึงเมื่อวันที่ 14 มีนาคม 2568] เข้าถึงได้จาก:https://www4.fisheries.go.th/local/file_document/20240117154152_1_file.pdf
Dalsgaard C, Ryberg T. A theoretical framework for digital learning spaces: learning in individual spaces, working
groups, communities of interest, and open connections. Research in Learning Technology. 2023;31:1–15.
สหรัฐ ลักษณะสุต. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษผ่านการเรียนอิเล็กทรอนิกส์และการแพร่ภาพกระจายเสียงสดออนไลน์ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.2565;3(3):51-67.
วิศรุต คลังนุ่ม อัจฉราภรณ์ ดวงใจ มารุต แก้ววงศ์ ณฐกร ค ำแก้ว ไพศาล จี้ฟู และวัชราภรณ์ ปรีดาภิรมย์ จี้ฟู. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบปกติกับแบบออนไลน์วิชาสรีรวิทยาของนิสิตหลักสูตรเทคนิคการแพทย์ ชั้นปีที่ 2 มหาวิทยาลัยพะเยา. วารสารวิชาการเพื่อการพัฒนานวัตกรรมเชิงพื้นที่ (JSID). 2566;4(3):18-26.
Pei L, Wu H. Does online learning work better than offline learning in undergraduate medical education? A systematic review and meta-analysis. Med Educ Online. 2019;24(1):1-13.
เกวริฐา รองพล. การพัฒนาสื่อบทเรียนออนไลน์เรื่อง การออกแบบ การผลิตและการประยุกต์ใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนรู้ โดยใช้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเองในการสร้างสรรค์ชิ้นงาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 วิทยาลัยนาฏศิลปะนครศรีธรรมราช. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์. 2565;7(1):1-14.
วัฒนา นนทชิต และคณะ. ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตสุราษฎร์ธานี. วารสารวิชาการวิทยาลัยบริหารศาสตร์. 2565;5(1):64-82.
Kirkpatrick, D. L. Evaluating Training Programs: The Four Levels. Berrett-Koehler Publishers. 1994.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of the Office of DPC 12 Songkhla
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสาร TCI อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น โปรดอ่านหน้านโยบายของเราสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงแบบเปิดลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
